Crianças encontram dificuldades de adaptação

Na rede municipal de ensino de Cuiabá, desde 2013 os filhos dos haitianos, em sua maioria crianças nascidas no Haiti, podem ser vistos em creches e escolas de ensino fundamental. A Escola Professora Francisca Figueiredo Arruda Martins, do Caic Eldorado, região do Planalto, e a creche que funciona anexa, exemplificam o que vem acontecendo. Nessa creche são atendidos 13 haitianos com idade entre um e quatro anos, enquanto a escola tem dois alunos. Em que pese o interesse e a boa vontade da direção e dos professores, percebe-se que as crianças maiores, que falam o crioulo ou francês, enfrentam dificuldades na adaptação e interação, o que faz com que se isolem, dizem as professoras. Entretanto, o que mais preocupa as escolas é a barreira imposta pela língua entre pais e professores. Como exemplo, a secretária da escola, Telma da Costa Santana, citou o caso do aluno que, para identificar a série em que deveria ser matriculado, teve de levar o boletim para a Secretaria Municipal de Educação (SME). Como o documento estava escrito em francês e ninguém conseguia se comunicar com os pais da criança, tiveram de esperar pela tradução para matriculá-lo. A diretora de ensino da SME, Vanilda Mendes, diz que a presença dos haitianos gerou uma demanda para a qual o município não está preparo. Segundo ela, além de começar um trabalho de observação e levantamento com o objetivo de identificar quem são e onde estão esses alunos, a ideia é buscar a parceria do Estado para discussão e definição da melhorar maneira de atendê-los. Pela estimativa apresentada pela diretora, há pouco mais de 50 crianças haitianas na rede de ensino da capital. Elas fazem parte de um grupo de cerca de 200 imigrantes de diversas origens (entre os quais japoneses e bolivianos) que frequentam escolas públicas municipais. (AA)