Competência e habilidade na escola

Uma oportunidade única para reciclar e avançar em seus conhecimentos com uma das principais autoridades do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). A ocasião aconteceu ontem pela manhã, em Cuiabá, com a presença do doutor em psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), Lino de Macedo, que chegou de manhã à cidade e logo depois do almoço embarcou de volta a São Paulo, onde reside. Durante praticamente toda a manhã Lino palestrou para professores do colégio São Gonçalo, na Jornada Pedagógica que a instituição de ensino promove todos os anos no período que antecede o início das aulas. Cerca de 300 professores acompanharam a performance do especialista em educação que discorreu sobre assuntos relacionados com a habilidade e a competência para a gestão dentro de uma sala de aula. Detalhista, com um currículo notável e muito conhecimento acadêmico em torno do assunto, Lino de Macedo soube compartilhar toda a sua experiência profissional, se utilizando de uma linguagem bem simples. “Ronaldinho tem muita habilidade, mas não tem sido competente para fazer gols”, disse Lino, frisando a diferença entre competências e habilidades. Outra palavra bastante mencionada e que reflete a postura necessária de um professor dentro da sala de aula foi atitude: “É preciso observar, qualificar e melhorar as atitudes dos professores e dos alunos”, sustentou. Autor de vários livros e de prefácios de obras de personalidades internacionais da educação, Macedo frisa que o professor é um líder e que precisa se portar como tal, se organizando no espaço, no tempo e nas relações. O educador é um dos responsáveis pelos eixos temáticos do Enem e se diz otimista para com as avaliações do ensino médio brasileiro nos últimos anos. Ele destaca que o Enem tem direcionado as avaliações no sentido de que a sociedade possa conhecer os resultados práticos que os investimentos públicos na educação vêm demonstrando no Brasil, da mesma forma como os exames aplicados diagnosticam a praticidade que o conhecimento oferecido à população estudantil numa sala de aula repercute no comportamento e na participação social da juventude brasileira.